.png)
במשימה זו אנו מתחילים במשחק הממחיש את חשיבות זיהוי החוקיות. נעבור בקצרה על חוקיות צורנית והגדרתית, ואז נתמקד בטורים אינסופיים ותבנית סכומם.
הנושא המתמטי: חוקיות, סדרות, סכימה אינסופית מתכנסת
תחום דעת נוסף: משחוק
שכבת גיל: ט'
משך זמן מומלץ לפעילות או מספר שיעורים מתוכנן: 2 שעות הוראה (90 דק')
מטרות השיעור:
· השתתפות במשחק מאתגר ההופך את הלמידה למהנה
· הכללת חוקיות לשלב ה-n
· הבניית תהליך זיהוי חוקיות מתמטית מורכבת
· הוכחת סכומים ומכפלות מצטברות
מיומנויות:
· גילוי והנמקה
· יכולת הכללה
· למידה שיתופית
· יצירתיות
תיאור המשימה
התלמידים מתנסים בזיהוי סכומים ומכפלות מורכבים מצטברים ובהוכחתם, באופן הדומה לפתרון חידה.
מה נדרש להכין לפני הפעילות: אפשרות הדפסה של הביטויים המצטברים.
לפעילות המתוקשבת בכיתה / ללמידה מרחוק:
לפעילות טרום-מפגש (בבית, א-סינכרונית), יש להכין לוח שיתופי, כדוגמת Padlet. הסבר לעבודה עם הפאדלט תמצאו בבלוג "כלים קטנים גדולים". יש לשלוח בדוא"ל קישור לתלמידים.
במקומות בהם נדרשים התלמידים לענות על שאלות, כדוגמת שאלה א' בפעילות ו', אפשר להשתמש ביישומוני סקרים למיניהם. לדוגמה: מנטימטר, google forms ועוד.
אפשר למצוא הנחיות כיצד להכין סקר ב"זום" במקומות רבים ברשת האינטרנט. לדוגמה