.png)
הנושא המתמטי: סטטיסטיקה והסתברות.
תתי נושאים: ארגון נתונים.
תחום דעת נוסף: לוח השנה הלועזי
תקציר:
כולנו עובדים לפי לוחות שנה, אך מה באמת אנחנו יודעים עליהם?
ומה אנחנו יודעים על המתמטיקה המסתתרת בתוכם?
האם חודש ינואר הוא תמיד היה החודש הראשון בלוח השנה?
מה מקור שמות החודשים הלועזיים?
מדוע כל 19 שנה התאריך העברי והלועזי מתאחדים?
שכבת גיל: ח' / ט' (המשימה מתאימה לאחר שהתלמידים למדו מושגים בסיסיים בסטטיסטיקה)
ידע קודם נדרש: טבלת שכיחויות, דיאגרמת עמודות (ארגון נתונים)
משך זמן מומלץ לפעילות או מספר שיעורים מתוכנן: 2 שיעורים (שעה וחצי)
מטרות השיעור:
· לחשוף את התלמידים ללוח השנה הלועזי.
· השתתפות בפעילות חקר בקבוצות ההופכת את הלמידה למהנה.
· תרגול סטטיסטיקה והסתברות מתוך הנושא.
מיומנויות:
איסוף ידע וארגונו
גילוי והנמקה
יכולת הכללה
למידה שיתופית
שאילת שאלות
מקורות מידע: ויקיפדיה, מט"ח, מרכז המורים על-יסודי,
